別再說這是老外的習慣!英文文法解剖書:從根源破解原理,揭露75個文法規則的真相熱賣好物

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內容簡介:

假設的事明明沒發生,但英文的假設卻要用「過去式」?
沒發生的事情難道會有過去,為什麼?
老師只會說「這是老外的習慣,請你背下來…」
老師說「不可數名詞不能數」,但「錢」明明每天都在數!
老師還是老話一句「這是老外的習慣,請你背下來…」
別再死背錯誤的文法知識!
了解原理,才能真正理解、快速學會文法!
博客來網路書店 課本找不到,老師無法教
你不知道的75個文法規則真相,一次完全揭露
博客來書店
「因為老外都這樣說…」英文文法真的沒道理?
最想知道的「WHY?」,一次說清楚、講明白!


從國中到大學,一講到文法,英文老師就會搬出一堆像是數學公式的「文法規則」。就算學生問「為什麼」,老師也經常講不出個所以然,只好搪塞過去:「反正就是這樣嘛!老外都習慣這樣說啊!」但是,在沒有搞懂文法原理的情況下,硬背許多規則,結果就是記了又忘,無法融會貫通,也難怪有許多人得了文法恐懼症,甚至放棄學習。

博客來曾經幫助許多學生考上東大、早稻田大學的佐藤老師,在本書中針對75個學生最想知道的文法問題,提出最詳盡、最易懂、最令人恍然大悟的解釋。再給自己一次機會!這一次,你一定會對英文文法有全新的了解。

「過去式」不止是表示「過去」!
只用一個概念,就搞懂「過去式」的三種用法

某些文法用語看似簡單,卻常有「名不符實」的情況,造成學習者的疑惑與混亂。例如「過去式」,其實不見得表示「過去的事情」!「與現在事實相反的假設」用過去式,表示禮貌的時候也會使用過去式的助動詞,但這兩種用法都不是表示「過去的事情」。佐藤老師說,「過去式」其實是表示「距離」!只要用「距離」的概念,就能夠一次搞懂這三種不同的用法(參見「真相No. 10」)。

1. 遠離「現在」:表示「過去」
→ He graduated from university five years ago.(他五年前從大學畢業)。

2. 遠離「現實」:表示「非現實」
→ If I were a bird, I would fly to you.(如果我是鳥,我就會飛到你身邊。)

3. 遠離「對方」:表示「委婉、禮貌」
→ I would like to have a word with you.(我想和您談談。)

「錢」和「家具」為什麼是「不可數名詞」?
並不是因為「不能數」,而是因為「沒有統一的印象」

也有一些文法概念,不但名不符實,甚至讓人覺得莫名其妙!例如「不可數名詞」,雖然很多不可數名詞確實不能數,但 money(錢)和 furniture(家具)也不能數嗎?文法書甚至會說:「furniture 是不可數名詞,所以『一件家具』的英文是 a piece of furniture…」既然是「不可數」,為什麼還要想辦法去數它呢?

佐藤老師說,這些不可數名詞並不是真的「不能數」,而是「沒有統一的印象」!因為 money 是包含 bill(鈔票)、coin(硬幣)的集合體,furniture 是包含 chair(椅子)、sofa(沙發)、table(桌子)…等等的集合體,沒辦法描繪出一個共通的印象。所以,不能說 a furniture,而要說 a piece of furniture,表示從這個集合體裡抽出一件的意思(參見「真相No. 38」)。

除了以上所舉的例子之外,書中還有許多你從來沒想過,但只要知道了就會大呼「有道理!」的嶄新說法,絕對能顛覆你對英文文法的既定印象!

本書特色

一、用簡單的原理,一語道破課本要你死背的規則,讓你不止學文法,更能真正理解文法
對於許多人而言,「學文法」就等於「背公式」,因為課本只著重於描述文法規則,老師也不會說明這些規則形成的理由,反正「背起來就對了」。這種只重視「背公式」的教學方法,就是讓人覺得學文法很困難、很痛苦的元兇!佐藤老師運用多年的教學經驗,用一般學習者能夠了解的方式,說明文法規則背後的原理,讓你不止學文法,更能真正理解文法。例如 become 這個動詞,文法書會說「become 後面可以接名詞、形容詞,但不能接 to 不定詞」,卻不解釋為什麼。佐藤老師說,become 的意思就是「come to be」,本身已經有不定詞的意義,再加上 to 不定詞就變得多餘了(參見「真相No. 24」)。像這樣從根源了解文法的原理,學起來比死背規則更有效率,而且記憶更持久!

二、運用歷史考證及語言分析,搭配對照式例句,提供最具說服力的文法解剖觀點
佐藤老師的文法剖析,都是根據實際的證據、嚴謹的分析而來,所以敢自稱是「文法的真相」!除了現代的語言用法以外,佐藤老師也會考證單字的語源、文法的歷史演變,為文法現象提供合理的解釋。例如 leave for(出發前往…)的介系詞 for 之所以有「前往…」的意思,是因為 for 原本是 forward、before 的字根,原義是「前方」,後來就衍生出「前往…」的用法(參見「真相No. 56」)。
為了清楚展現出文法規則的重點,書中大量使用對照式的例句,讓讀者能具體掌握關鍵。例如,許多人搞不清楚 to do 和 doing 的用法差異,但只要看兩者的例句就可以了解:「My dream is to be an astronaut.(我的夢想是成為太空人)」、「My hobby is collecting trading cards.(我的嗜好是收集交換卡片)」。因為 to do 表示「之後會做的事」,所以和 dream(夢想)一起使用;doing 表示「已經在進行的事」,所以和 hobby(嗜好)一起使用(參見「真相No. 13」)。透過書中豐富的佐證,你會發現,英文文法真的有其道理!
博客來網路書局
三、橫跨 10 大文法領域的 75 個簡短小單元,可隨意挑選閱讀,輕鬆學習無負擔
一般文法書之所以讀起來令人頭痛,是因為內容太過繁雜。每單元動輒二、三十頁的篇幅,從頭到尾讀完,讓人頭昏腦脹,對於已經具備一定程度、想要快速提升文法能力、解決文法疑惑的讀者而言,也顯得缺乏效率與實用性。本書針對「句型」、「時態」、「動詞」、「助動詞」……等 10 大文法領域,精選 75 個最多人感到困惑、最想知道為什麼的文法規則,用最短的篇幅,把規則背後的原理說明清楚。讀者可以隨意挑選有興趣的單元閱讀,馬上解決困擾已久的文法問題,讀起來完全無壓力、無負擔。文中也會隨時標註相關文法概念的所在單元,讓讀者能夠延伸閱讀、觸類旁通,進一步提升學習效果。

四、搭配輕鬆有趣的插圖,圖文互相搭配,讓印象更鮮明
為了讓讀者對文法概念有更直覺的認識,書中穿插了輕鬆有趣的插圖,用幽默的方式表現文法的意義。插圖不僅能引起讀者的興趣,更能把抽象的文法概念具體化,讓印象更鮮明,看一次就難忘!

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  • 譯者:劉芳英
  • 出版社:語研學院    新功能介紹
  • 出版日期:2014/12/19
  • 語言:繁體中文

別再說這是老外的習慣!英文文法解剖書:從根源破解原理,揭露75個文法規則的真相熱賣好物

內容來自YAHOO新聞

蘭陽長泳 迎向龜山

「二○一六蘭陽海上長泳│迎向龜山」,於昨(廿九)日上午八時舉行,宜蘭縣與東北角風景區管理處、頭城鎮公所、中華民國成人游泳協會、東區分會、頭城鎮游泳會及其他各單位長期積極辦理海上長泳活動,縣內海上長泳運動風氣已日益興盛,此次第十一屆,共有國內外隊一四五支勁旅,近一九○○名選手參加,縣府教育處長文超順、頭城鎮長曹乾舜等多位嘉賓鳴笛出發,活動在中午順利圓滿閉幕。

由於天候、海象等各方面條件均非常適合海泳活動,大部分選手都完成三千公尺的挑戰。

今年宜蘭縣夏季大型活動由「二○一六蘭陽海上長泳-迎向龜山」打頭陣;接續還有七月四日登場的宜蘭國際童玩節及七月八日至十日舉辦的「二○一六音浪頭城-頭城海洋文化觀光季」等,在在顯示宜蘭縣具有得天獨厚的觀光資源,尤其在結合大型運動賽事之後,發展出在地特有的觀光模式。

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/蘭陽長泳-迎向龜山-160000872.html

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